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正序
内容简介
韩国被虐死小孩的电视剧剧情介绍:
（二）生活教育的特质
陶行知认为，生活教育有六大特质。一是生活的。生活教育，不是特权阶层享受到的与生活分离的学校教育，而是与广大群众的生产生活实践活动融为一体的教育。二是行动的。行动是生活教育的主导方式。行动是知识的母亲，只有行动才能产生理论，发展理论，而理论又指导行动，使人类生活向着更美好的未来迈进。因此，行动必须是有理论、有组织、有计划的行动，而不是盲目的行动。三是大众的。生活教育是大众自己办的教育，大众为生存和解放而办的教育。大众必须在生活里寻找教育，为生活而教育，大众必须联合起来为生活而斗争，并从斗争中接受教育。四是前进的。生活教育是教人向前向上的教育。同在一个社会，有人过着前进的生活，有人过着落后的生活。生活教育，就是要用前进的生活引导落后的生活，让大家一起来过前进的生活，受前进的教育。五是世界的。生活教育场所是大自然、大社会、大世界、马路、弄堂、乡村、工厂、店铺、监牢、战场，凡是生活的场所，都是教育的场所。甚至不仅中国，整个世界都是教育的场所。六是有历史联系的。生活教育不是狭义的经验论，而是人类历史经验教训指导下的实践活动。同时，生活教育还要担当起争取民族解放、独立的历史使命。
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