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5/10. 金基德在模糊化主角身份信息的同时,声嘶力竭地打破了一个民族的对立意识形态,开头一所漆黑的地下室、手雷、落满尘土的钢盔、CD机播放音乐和旧式扬声器、只抽丰山犬牌香烟,表明他退伍的失国者身份,武断的朝韩双方用酷刑逼问他属于哪边阵营,这样一种没有怜悯的武断立场伤害了同一个民族,极为讽刺的是主角把朝韩双方丢进牢笼,不断投放武器逼他们对立厮杀,什么国家、领袖的信仰统统丢失,直到手枪打灭了屋内唯一盏灯才化解对垒的仇恨. 结尾的蒙太奇留下了极大的暇想空间:坐轮椅的老人哭倒在系满飘带的边境线栏杆,主角用拇指抚摸手掌大的雕像,拿起撑杆,跃入空间,中弹,主角看了自由翱翔的鸟,成为一个民族无法相互通信的寓言. 但剧本执行力太差,大量夜景戏幽暗得分不清具体的动作戏,张力跳水的铺垫和二人死别强吻的过度煽情都处理糟糕. 法拉利兄弟(之一)现在能把电影拍成这样,也算是洗尽铅华. 他们最拿手的就是片中这样的轻松、简单,两个性格截然不同的伙伴在一路上摸爬滚打,从开始回家一直到片尾,又找到了儿时看九十年代好莱坞合家欢电影时感到的暖融融. 虽然有一个迎合时代的黑权主题摆在那儿,想要讲什么、怎么讲能够一望可知,但细部处理,尤其是对话和情节呼应全都简洁精湛. 戏剧冲突多由“态度不好”引发,这既不好写也不好演,剧本和表演都极为出色. 除此之外,电影对语言的敏锐把握是我最喜欢的地方,哪些话是过分拿腔拿调的,哪些话是粗俗的,哪些话没有礼貌,哪些话表达善意,再加上故事里对书写能力和语言礼仪的强调,影片具备一种精准和智性. 所有严肃议题全被微微的喜剧效果一带而过,对不公的呐喊处理得十分宽广,爱这部影片,也爱法拉利用故意露出的笨拙所达到的真挚李暖暖从小就患有口吃的毛病,说话磕磕巴巴不流利,为此他被同学欺负和嘲笑、被未来的岳父瞧不起. 口吃的李 暖暖的梦想是当一名语文老师, 他如愿考上了师范大学 ,因为口吃,面试很多家学校都失败了. 终于,有一家学校愿意聘用他,但带的却是学习成绩最差、学生最难管的班级,面对学生的嘲笑、轻视和同事的排挤,李暖暖能否坚持下去?.